学期伊始，大学生机械创新设计大赛的准备工作就已经全面启动，化工与机械学院以全国大学生机械创新设计大赛为依托，提前筹划，开展2024年全国大学生机械创新设计大赛优质项目培育和选拔工作，历经宣传动员、专题辅导、集中培训，初步完成项目培育遴选，通过资料审核、项目路演、深度交流等多元化方式，对项目团队组成、创新特色、实物演示、发展前景等进行综合考量，为2024全国大学生机械创新设计大赛国赛、省赛做项目储备。
竞赛准备突出“早”、“育”、“练”
一是注重宣传引导，提早布置，扩大学生参与面。学院将学生创新创业指导工作作为年度重要工作，分解任务，组织教师拓展竞赛渠道，召开教师动员会，认真梳理在校师生创新实践成果，鼓励教师积极承担竞赛指导工作。机械系更是提早布置，在2023年机械创新设计大赛结束后就及时总结经验教训，布局2024年大赛工作，通过教师动员、学长示范，不断激发学生兴趣，召开学生动员会，积极动员师生参赛，做好项目培育工作。
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图2 学生动员会 |
二是加强重点培育。学院在4月省、国赛比赛日前，邀请校内外专家对重点培育项目进行线上线下相结合的专题辅导、集中培训，全程跟踪项目进展情况，经训练营评估产生的优秀项目入围省赛重点项目库。
图3 慧鱼组实物制作 |
图4 慧鱼组模拟仿真 |
图5 实物组参赛作品 |
图6 校内专家指导 |
三是强化备战训练。在省、国赛现场赛阶段，将根据全国大学生创新大赛（2024）最新通知及最终晋级省赛的项目名单，组织学生参加省、国赛现场赛，期间开放学院实验室、教师工作室，对重点项目进行强化训练，改造升级，积极做好备战，提高学生竞赛成绩。
竞赛培养注重“师”、“课”、“融”
一是强化师资培训，积极组织学校教师到高校或相关企业培训及调研，聘请校外专家对对教师业务能力及创新能力进行培养，组织学院教师参加国际MATRIZ认证，并已有两位教师通过认证。
图7 沈阳工业大学调研 |
图8“富田精工”企业调研 |
图9“孔雀表业”企业调研 |
图10教研室内部讨论 |
二是注重教学内容的引入与融合，结合专业相关专业机械制图、机械原理、机械设计、机械制造工艺等课程通过教学改革、大赛案例引入以及线上资源调动学生积极性，活跃课堂气氛。引入项目式学习方法，以全国机械创新设计大赛主题为契机，调动学生积极性，并增设互评机制，引导全员式参与并主动学习。
三是加强课程思政的融入与引领，面向机械创新大赛要求的核心基础和核心能力，在机械原理课程上引入Triz创新方法、为学生机构方案创新提供思路和步骤，引进案例教学和思政元素，增强学生自主探索的创新精神，在学生创新实践的过程中把大国工程、大国重器、大国工匠等素材融到教学内容和教学过程中，让学生知道了学习的目的性和历史责任担当，学生学习积极性显著提高。
全国大学生机械创新设计大赛是经教育部高等教育司批准成立大赛组织委员会、由教育部高等教育司发文举办的全国大学生重要科技竞赛活动之一，大赛主要目的在于引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力与团队协作精神，加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行创新思维、机械设计和制作的能力，吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。学院贯彻学校产教融合、协同创新、培养高层次应用型人才的定位要求和决策部署，将学生技术技能培养作为专业的核心目标，遴选具有代表性的重要赛事，将竞赛内容与专业教学相结合，竞赛组织与人才培养相融合，培育学生实践能力培养特色，完善了“选-育-练”三段式竞赛培养体系，形成了涵盖竞赛指导、教师培训、课堂教学、思政引导等在内的较为完善的赛教培养体系。近五年来，有300余名学生参与竞赛活动，30多名教师参与指导，取得50余项省级以上奖项。学院将继续加强对学生创新能力的培养，以大学生机械创新大赛为基础，辐射各专业，扩大参与面，夯实赛教结合培养模式，提高人才培养质量。
图11 省赛现场 |
未来，化工与机械学院将始终践行学校“知行并重、致用为本”的办学理念，秉持严谨的治学态度，加强人才培养模式改革和创新，聚焦学生能力培养，为社会不断培养高素质应用型人才。
撰稿人：李传琦
审核人：王丽娜
2024年3月27日
辽宁省丹东市元宝区文化路325号，辽东学院金山校区北苑，邮编18003
