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新学期伊始，信息工程学院共有95名学生因疫情等原因不能按时返校。为确保所有学生都能与返校学生一样同步上课，确保教学质量不降低，信息工程学院各专业系部结合自身特点，运用多种线上教学手段，为学生提供丰富学习资源，在引导学生按质按量完成学习任务的同时，培养学生自主学习能力，取得很好效果。
各专业系部期初认真组织专业教师研讨线上教学开展方式，结合专业课特点，确定线上教学方法，补充、完善线上教学资源。教师们通过QQ、微信等方式与未返校学生沟通，提供线上资源目录，如线上学习存在困难，确定线上辅导的方法和具体时间。学院应用泛雅平台上传与教学执行大纲对应的视频资源，教师通过腾讯会议、腾讯课堂等方式开展线上教学，布置了线上学习任务。对于板书量比较大的课程，授课老师对授课过程进行视频录制，课后及时发给未返校学生观看。
针对部分课程需要使用实验设备开展教学的问题，学院为同学们提供了线上虚拟仿真工具，任课教师有针对性地录制虚拟仿真实验过程，同步上传到泛雅平台，保证实验教学的顺利开展。学院教师还利用泛雅平台为学生展开讨论，布置作业。
得益于前期充分的准备和丰富的线上教学手段，目前学院的教学工作平稳有序。
（撰稿人：刘驰）
