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因疫情影响，对于理工类课程至关重要的实践教学如何在线上开展成为线上教学的最大难点，信息工程学院教师于晓明进行了全新探索。
在2020年《电路分析》实验课的线上教学，他曾采用了NI公司的电路仿真软件Multisim进行实验教学，Multisim是一款优秀的仿真软件，但是这款软件更适合有经验的工程师，不是很适合初学者，于是在2021年他自行研究开发了一套“电路分析实验虚拟仿真软件”。本学期他再次承担测控技术与仪器专业《电路分析》教学任务，当疫情再次来临，要求线下的教学活动转换为线上教学模式，于晓明老师将“电路分析实验虚拟仿真软件”（可完成4个实验）引入了本次的线上实验教学中，取得很好效果。
该“电路分析实验虚拟仿真软件”用图形化的表示代替了符号，有效地帮助学生认识电路元件；软件的内部引入了误差概念，每次实现设置值时，都会随机生成误差，模仿现实世界的测量误差，既使学生了解现实世界电路元件的误差概念，又杜绝了学生互相拷贝实验数据的可能性；同时，所有电路的设计与实验指导书相适应，实验过程与条件全部内化在软件中，学生可以不需要纸质的实验指导书。
当然，电路分析虚拟仿真软件实验系统还存在瑕疵。例如，互动功能过于局限在电路参数给定上，应该让学生有更过自由的互动空间（参考方向的标注等）；软件电路的不可更改也限制了学生的发散思维，不利于实现自主性实验；实验个数太少等等，这些都需要在今后的教学实践中不断完善。
（撰稿人：于晓明）
